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Cómo enseñar el ensayo de comparación y contraste

Cómo enseñar el ensayo de comparación y contraste

El ensayo de comparación / contraste es fácil y gratificante de enseñar por varias razones:

  • Es fácil convencer a los estudiantes de que hay una razón para aprenderlo.
  • Puedes enseñarlo de manera efectiva en unos pocos pasos.
  • Puede ver que las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes mejoran a medida que aprenden a escribir el ensayo.
  • Una vez dominados, los estudiantes se sienten orgullosos de su capacidad de comparar y contrastar sistemáticamente dos materias.

A continuación se detallan los pasos que puede seguir para enseñar el ensayo de comparación / contraste. Se han utilizado en clases regulares de secundaria donde los niveles de lectura iban del cuarto al duodécimo grado.

Paso 1

  • Discuta razones prácticas para comparar y contrastar.
  • Discuta las razones para aprender a escribir sobre similitudes y diferencias.

Seleccionar materias que sean importantes para los estudiantes es fundamental para este paso. Por ejemplo, uno podría ser comparar dos modelos de automóviles y luego escribir una carta a un benefactor que podría comprarlos. Otro sería un gerente de la tienda escribiendo a un comprador sobre dos productos. Los temas académicos como la comparación de dos organismos, dos guerras, dos enfoques para resolver un problema matemático también pueden ser útiles.

Paso 2

  • Muestra un modelo de ensayo de comparación / contraste.

Explique que hay dos formas de escribir el ensayo, pero no entre en detalles sobre cómo hacerlo todavía.

Paso 3

  • Explicar palabras clave de comparación / contraste.

Explique que al comparar, los estudiantes deben mencionar las diferencias pero centrarse en las similitudes. Por el contrario, al contrastar deben mencionar las similitudes pero centrarse en las diferencias.

Etapa 4

  • Enseñe a los estudiantes cómo usar tablas de comparación / contraste.

Debes planear pasar algunas clases en esto. Aunque parezca simple, los estudiantes que lo hacen por primera vez obtienen mejores resultados si no se apresuran en este paso. Es útil trabajar en equipo, con un compañero o en grupo.

Paso 5

  • Enumere y modele las palabras clave de Writing Den para mostrar similitudes y diferencias.

Muchos estudiantes de décimo grado tienen dificultades para pensar en estas palabras si se omite este paso. Proporcione oraciones modelo con estas palabras que puedan usar hasta que se sientan cómodas con ellas.

Paso 6

  • Explicar los cuadros que muestran cómo organizar los párrafos y ensayos de comparación / contraste.

Haga que los estudiantes escriban primero el estilo de bloque, ya que es más fácil. Se debe decir a los estudiantes que es mejor que el bloque muestre similitudes y que característica por característica es mejor para mostrar diferencias.

Paso 7

  • Proporcionar práctica guiada al escribir el primer borrador.

Guíe a los estudiantes a través de su primer ensayo, proporcionando ayuda con una introducción y frases de transición. Es útil permitir que los estudiantes usen una tabla que hayan completado como clase o una que hayan hecho de forma independiente y que hayan verificado. No asuma que entienden el cuadro hasta que lo hayan hecho correctamente.

Paso 8

  • Proporcionar tiempo de escritura en clase.

Al dar tiempo de escritura en clase, muchos más estudiantes trabajarán en la tarea. Sin ella, los estudiantes con poca motivación pueden no escribir el ensayo. Camine preguntando quién necesita un poco de ayuda para obtener una mayor participación de los alumnos reacios.

Paso 9

  • Revise los pasos en el proceso de escritura.
  • Revise las sugerencias de edición y dé tiempo para la revisión.

Explique que después de escribir su ensayo, los estudiantes deben editar y revisar. Deben continuar el ciclo de edición y revisión hasta que estén satisfechos con la calidad de su ensayo. Explicar las ventajas de revisar en la computadora.

Para consejos de edición, consulte estas sugerencias para revisar borradores del Centro de Escritura de la Universidad de Carolina del Norte.

Paso 10

  • Revise la Guía de corrección de pruebas SWAPS y dé a los estudiantes tiempo para revisar sus ensayos.

Paso 11

  • Haga que los estudiantes evalúen los ensayos de sus compañeros utilizando una rúbrica de comparación / contraste.

Engrape una rúbrica a cada ensayo y haga que los estudiantes los evalúen. Asegúrese de marcar en una lista los nombres de los estudiantes que entregan ensayos porque podrían ser robados durante la actividad de evaluación por pares. Considere solicitar a los estudiantes que no hayan terminado de enviar su ensayo para evaluación por pares después de escribir "Sin terminar"en la parte superior de sus papeles. Esto ayuda a los compañeros a reconocer que el ensayo está incompleto. Más importante aún, tomar su papel los obliga a participar en la actividad de evaluación en lugar de tratar de terminar el ensayo en clase. Considere dar 25 puntos cada uno para evaluar tres ensayos y otros 25 puntos para una participación tranquila.

Paso 12

  • Revise la guía de revisión brevemente y luego dedique medio período para corregir los ensayos de los demás.

Pídales a los alumnos que lean su ensayo en voz alta o que alguien más se lo lea para detectar cualquier error. Haga que los estudiantes revisen varios ensayos y firmen sus nombres en la parte superior del documento: "Revisado por ________".


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